东方网5月10日消息：从5月8日起，长沙市第32中学《关于提高课堂学习效率的六条规定》正式实施。从此后，长沙32中的学生抄作业不算违纪，对老师的提问也享有沉默权。这一规定在长沙教育界引起了不同反响。
长沙市32中新近出台的这一规定，明确了家庭作业可采用自助的方式来交，部分完成作业有困难的同学由老师用集体方式和个别辅导方式来予以补教。个别基础太差的同学(含弱智)抄作业一般不算违纪。这一规定允许学生在课堂上答问时沉默，也可由其他同学代为回答。老师一般不强行推出标准答案。
长沙市六中退休高级教师彭孟潜认为，这是改变传统观念、因材施教、勇于实践的一个创举。这样做不是对学生要求不严格，而是在对老师提出更高要求的情况下，通过一些灵活手段营造一种相对宽松的环境，让学生有种被尊重、被关怀的感觉，从而达到学生自主发展、自主提高的目的。
湖南师大一位研究教学法的专家却认为，对部分后进生降低要求，反而是一种骨子里的不平等：“你已经把他们界定为‘后进’了，老师对他们不作过高的期望，这难道不是一种更彻底的歧视吗？”长沙市一些教育人士还认为，这一规定虽在理论上有其合理性，但必须具体问题具体分析。初中学生是非观念不强，自控能力差，提倡所谓的“宽松教育”会导致组织纪律涣散。
在该校4月28日举行的家长座谈会上，学生家长们也褒贬不一。一位姓萧的学生家长认为，现在的孩子，自尊心都很强，情感也比较脆弱，那种“棍棒之下出良才”的教育方法，早该“退休”了。一位刘姓家长认为，这是一种开放式的教育方法，人们对一个问题的思考结果，可能是多方面的，而所谓的“标准答案”，只会束缚学生的思维。老师不强行推出标准答案，让学生自由发挥，哪怕离“标准”有一定距离，也是学生独立思考的结果，这种表现不应该遭到扼杀。
持反对意见的家长也大有人在，有的横加指责学校在出风头；有的认为这是不严格要求学生，对学生极不负责任；有的说学校图轻松，卸担子。这些规定会导致学生“自由散漫”，造成的后果不堪设想。 | 
