东方网5月21日消息：上海师大教育科学学院吴立岗、吴忠豪设计的“听说起步，阅读识字”的小学低年级语文教学改革新方案，经在上海和浙江、江苏等8所学校试验收到良好实效，学生一学期认识汉字不少于450个，会写180个，大大激发了学习语文的兴趣。在日前举行的专题研讨会上，与会专家肯定了这项实验成果。
这种新型的识字教学从“听说起步”，让学生在阅读中识字，调动学生的学习兴趣。实验班一学期下来每个学生既学会讲40多个故事，又培养了识字的兴趣。他们还根据人的遗忘规律，对学生在第一次遇到生字即时记忆后容易遗忘的情况予以“宽容”：允许遗忘，待学生通过多篇课文的阅读，逐渐化“生”为“熟”，度过遗忘率最高阶段后再施以强化刺激，以最终达到识字的目的。同时，对汉语拼音教学采取“化整为零，分散难点，注重拼读，边学边用”的方法，比集中教学缩短了一半时间，取得了费时少、负担轻、见效快的效果。 | 
