东方网11月28日消息；日前于长春结束的全国课程学术研讨会上，与会专家一致认为，基础教育课程改革过程中，教师的角色有待转变。

目前对我国教育课程改革，广大教师改革意识不强烈，综合能力有待进一步提高。针对这一情况，有专家指出，教师自身要善于运用教学日志、研究小组和个人研究心得等自我评价和合作总结的方法和策略。

华东师范大学的廖哲勋教授说，深入开展对中小学校长、骨干教师的培训，学习教育基本理论、课程论、教学论，使他们学会课程设计、教学设计、课程管理等，同时从根本上更新他们固有的教育观念，这是教师培训机构应该进一步加强的工作。